2026年度展開ゼミ第1回の議事録です。 日時：2026年4月15日（水）14:50-16:20 会場：DW704 参加者：13名　髙橋、沖村班（4名）、安田班（4名）、山田班（4名）、 １　先生からの連絡事項 ・イオンモールでのプロジェクトの告知 ・レインボープライドの告知 ２　グループ発表 （１）安田班 ・発表者：安田 ・課題本：『家族における格差と貧困の再生産』 ・発表箇所：第1章「家族における格差と貧困の再生産」 ［概要］ 　親の離婚が子世代へと貧困を連鎖させる実態を解説する章である。現在、母子世帯の多くが離別によるものであり、母親の雇用不安定や社会保障の不備から高い貧困率に直面している。親の離婚経験が子世代の格差を生じさせることや、親の出身世帯における様々な格差が、その後の子どものライフコースにも影響することが明らかになった。 〈質疑応答〉 質問1：本書において、社会保障制度とは具体的に何を指すか。 回答1：生活保護や死別の場合には遺族年金があげられる。 質問2：低学歴、高学歴の基準とは。 回答2：書籍の中では明確な基準が示されていない

2026年度展開ゼミ第0回の議事録です。 日時：2025年1月30日（金）10:00-16:00 会場：DW406、DW704 参加者：32名　髙橋、2年 沖村班（3名）、安田班（4名）、山田班（4名） 　　　　　　　　　　3年 榊原班（3名）、田中班（3名）、溝田班（4名） 　　　　　　　　　　4年 川瀬班（2名）、鈴木班（4名）、三澤班（4名） １　連絡フォームの確認 連絡フォームや共有フォルダについて説明された。 ２　ゼミ室の利用方法 ゼミ室の備品の紹介と利用上の注意点について説明があった。 ３　今後のスケジュール ゼミ全体での講習会や各種プロジェクトの案内があった。 ４　アイスブレイク Good & Newを実施した。 ５　文献講読の進めかた 読解の基礎としての要約について、パラグラフやセンテンスの役割を理解しながら文章の構造を捉える方法が解説された。 ６　アイスブレイク スティッキーを実施した。 ７　2025年度活動報告 ゼミナールの活動内容について報告があった。　 ８　ゼミ生スピーチ１ 2年生が自己紹介をおこなった。 ９　ゼミの組織編